Al espacio desea atribuírsele un sentido de pertenencia a través del cual el estudiante de arquitectura se identifique e interactúe con el mismo, dinamizándolo, haciéndolo parte de su consciente y su quehacer cotidiano. En sí, la distinción de este espacio con el resto.
Mediante el manejo de botellas intervenidas y re-organizadas, se utilizará el espacio del pizarrón para mostrar mensajes sociales y culturales de alto impacto con la intención de crear una respuesta en el usuario.
Luisa Acosta
Valeria Jimenez
Enmanuel Mastroianni
Fabiana Parra
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